新学期开始前，三山区碧桂园师大附小即将升入二年级2班的孩子们又迎来一位新班主任老师，这已经是他们入学一年来的第5位班主任老师。刚入学一年，就“走马灯”似地更换了5位班主任，学生刚适应，班主任就离开了。一年来，这个班50多名新生处在不断地变动和适应的过程中，学习情绪低落，成绩也不理想，对此，该班的家长们直呼孩子“伤不起”。
班主任为何换不停?
“对于一个刚入学的小学新生来说，他们还没有自主能力，班主任对他们来说太重要了，而我家孩子班竟然连续换了5次班主任!”8月29日，家住碧桂园小区的张先生致电记者讲述了自己孩子遭遇的“奇葩事”。
据张先生介绍，去年9月，孩子就近升入了碧桂园师大附小，成为一(2)班的新生，孩子们的第一位班主任是一名孕妇，只工作了一个月不到，就回家待产了。对于这样的情况，家长们大多也都能理解，接下来班主任的空缺由数学老师暂时顶上。数学老师兼职了几个星期后，孩子们迎来了一位新班主任，“我们家长和孩子当时都挺开心的，班级终于有了‘主心骨’了”。
仅仅过了一个多月，这名新班主任就突然表示要离开了，这位老师告诉家长们，她是区聘的老师，没有正式编制，在三山区代课离家较远，她通过招考考去了较近的区县学校代课了。
班主任走了，一(2)班的同学们很失落，这时，学校又安排了一名实习老师暂时接手班主任工作。“说实话，虽然是实习老师，可是这位老师特别认真负责，本身又是中文研究生毕业，我们家长也渐渐就从不满转为接纳了。”实习老师与同学们和谐相处了半个学期，暑期即将结束，就在开学前几天家长们得到通知，班级又来了新班主任，实习老师需要“让位”。让张先生等家长忧心的是，“学校方面可能是考虑到实习老师身份的问题，才更换了一名专职的新班主任，可是我们了解到，这位新班主任也是区聘老师，会不会又发生待一段就离开的情况呢?班主任究竟何时才能稳定下来?”
孩子受影响 成绩不理想
“在我们家长们的印象中，班主任既是老师，又是班级大管家，刚上小学只有七八岁的孩子们，班主任起到至关重要的作用，稳定的班主任老师能够保证对学生的了解，能与同学们建立起信任和依赖的关系。”张先生表示自己孩子班级这一学期的成绩很不理想，在同年级3个班级中，成绩最差，平均分低于其他两个班十几分。家长们都认为这与孩子们频繁更换班主任有着直接的关系。
频繁更换班主任，究竟会对学生们产生什么影响?记者咨询了教育人士，同为小学班主任的张老师认为，在小学六年里，最多更换2-3次班主任，一年更换5次，的确很少见。“虽然说，适当更换班主任有助于学生接触到更多元、不同风格的老师，有助于学生的成长，但是对于一、二年级的新生而言，频繁更换班主任会造成孩子心理上的陌生感、不安感，甚至会产生恐惧感，因为班主任在塑造一个班级的凝聚力、培养学生归属感方面起着不可替代的作用。不同班主任管理班级的风格也不同，频繁更换，低年级学生难以适应可能会分散学习的注意力。”
家长“忍不了” 多方来协调
“同年级的其他两个班级，班主任一直稳定，只有我们孩子班频繁更换。每家的孩子都是全家的希望，这样下去孩子真的耽误不起啊!”张先生等家长们认为学校在该班班主任的设置问题上考虑不周，不够重视。而校方则表示，目前该校学生数量不断增长，而教师短缺，一些没有编制的教师流动很难控制。
8月29日，张先生等家长们反映的情况得到了三山区教育局的重视，当天下午，在三山区教育局有关领导的协调下，家长与校方坐到一起，经过商议达成一致，为了保证不再出现班主任频繁更换的情况，学校承诺该班级的班主任老师为在编老师，且至少需要稳定任职一年以上。
